（记者 曹园芳 何亚南）日前，“美好乡村艺术共创营”一行来到深圳市福田区华新小学，就乡村美育、童诗教学、跨学科教育开发等进行了多方共创。华新小学和江西省赣州市寻乌县庄干小学建立了结对帮扶关系的同时，由华新小学邓丽云童诗工作室和深圳市关爱行动公益基金会·六亩地文化基金联合发起的“青少年创造力提升行动”正式启动。8月11日，华新小学开展了创新课程教学交流分享会，庄干小学校长廖小玲、语文老师刘慧玲，华新小学童诗工作室主持人邓丽云及学生代表们参与了活动。

　　“教育公益有三个发展阶段，分别是能上学、上好学和爱上学。”深圳市关爱行动公益基金会副秘书长魏平表示，让每个孩子拥有接受教育的机会，这是义务教育要解决的问题；让每个孩子享有公平且有质量的教育，这是素质教育要解决的问题；让每个孩子拥有学习的自我驱动力，这是未来教育要解决的问题。

　　记者了解到，华新小学邓丽云主持的童诗工作室研发的童诗课程，是一门跨学科课程，正是致力于守护童心，守护孩子珍贵的想象力和创造力，也是“B＋3通·达”课程中至关重要的一环。

　　华新小学校长张伟表示，“B＋3通·达”课程体现了学校的教育创新与办学特色，其基本内涵就在于以核心素养为导向，充分利用身边的各类课程资源，进一步调整学习关系和学习方式，充分释放师生学习生产力，激发并培养学生的好奇心、想象力、创新思维、创新人格，注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力。

　　“我们要守护孩子们的童心和创造力。”分享会当天，邓丽云以《守护童心，创意玩诗吧——守护孩子珍贵的好奇心、想象力和创造力》为题，带领大家一起欣赏童诗，特别的是，这些诗歌都来自华新小学孩子们的创作，一首首诗歌充满着童趣深圳南山抓龙筋。随后，邓丽云展示了孩子们创作的童诗插画，它们色彩鲜艳，充满想象，也很契合童诗的主题。分享会最后，邓丽云带动孩子们一起赏析了学生们的编曲，并欢乐合唱。

　　刘慧玲说：“孩子们的童诗充满童趣，绘画也充满阳光。邓老师的这堂课让我深受启发，学到了教学上的一些新思路，比如带领孩子们进行童诗创作、赏析。作为乡村老师，我也受到了激励，接下来，我也会努力跟上邓老师的脚步，学习她的教学方法，不断激发庄干小学孩子们的创造力。”。

　　“邓老师和学生们相处融洽，有着良好的师生关系，也让我深知，什么叫做‘学生为主，教师为辅’，只要信任和放手深圳越越抓龙筋，学生可以在课堂上畅所欲言。”交流会后，廖小玲表示感触很深深圳中泰古法抓龙筋工作室，“接下来，我们也会把童诗课程带回庄干小学，让更多的孩子接触诗歌、创作诗歌、学会插画，拥有美好童年。”！

　　邓丽云表示，“这次六亩地文化基金与我校童诗工作室共同发起‘青少年创造力提升行动’，我校张伟校长非常重视，希望能真正帮助青少年的主观能动性得到充分发挥，守护好他们原本就有的想象力和创造力，培养他们乐观、开朗的性格以及团结协作的能力，学会发现美、欣赏美深圳南山抓龙筋、创造美。”！

　　日前，深圳市关爱行动公益基金会、深圳市关山月美术馆、长江商学院深圳校友会、深圳市华强公益基金会联合启动了“美好乡村艺术共创营·观深圳”活动，来自广东河源、广东汕尾、江西寻乌、广西百色、广西河池、贵州威宁、湖南衡阳等地的美术教师代表将与深圳知名艺术家一起，通过艺术大师课、名师精品课、美术馆之夜、美育之行等内容进行艺术共创。

　　在“美好乡村艺术共创营·观深圳”活动之际，华新小学邓丽云童诗工作室和深圳市关爱行动公益基金会·六亩地文化基金共同发起了“青少年创造力提升行动”，华新小学也与江西寻乌县庄干小学正式结对签约，双方将在创造力提升、校本课程开发等方面展开深入合作。深圳南山抓龙筋深圳有没有抓龙筋